龚斌

【摘要】  数学是高中教学内容中的重要组成部分，也是培养学生抽象思维与逻辑思维能力的关键学科，但是由于教材中的数学知识内容复杂，涉及较为广泛，学生在学习的过程中会感觉吃力，所以就需要相关的教学工作者在素质教育理念不断深入的时代背景下，积极创新教学方式，在提高学生数学成绩的基础上，促进学生的全面发展。

【关键词】  类比推理 高中数学 教学实践 应用探讨

【中图分类号】  G633.6           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-092-01

类比推理是在教育事业不断发展的背景下而产生的一种创新教学方式，同时也属于逻辑思维的表现形式，将其应用到高中数学相关知识内容的教学中，不仅能够有效地激发学生的学习思维，锻炼学生的判断推理能力，同时在学生独立思考能力以及其他学习能力的提升中也具有积极的意义。本文针对类比推理在高中数学教学实践中的应用作以下探讨。

一、应用类比推理实现新、旧知识的连接

高中阶段的学生思维能力还处于发展的阶段，所以在对具有思维严密与条理清晰的数学学科进行学习时，无法对相应的知识点进行全面的认识与理解。基于这种情况，就需要教学工作者充分认识学生思维特点，创新教学方法，对类比推理教学方法进行应用，以更好的培养学生的思维习惯。通过类比推理教学，在高中数学新知识点的学习中，教师就能够在对旧知识温习的同时，将新知识循序渐进的引……