刘星星

【摘 要】新时代的教育教学，不仅仅只是教授学生书本上的理论知识，更重要的是培养学生的学科核心素养，让学生了解学习的意义，掌握学习的方法，用科学辩证的眼光去看待问题和分析问题。初中历史教学也应该以培养学生历史核心素养为目标，创新教学方法，提高教学有效性，从而提高教学质量，促进学生全面发展。

【关键词】核心素养;初中历史;教学策略

历史是记录人类进程的历史事件的学科，是文化的传承和积累，是人类文明的轨迹。通过学习历史，可以让人们了解人类发展的历程，感受历史文明的灿烂文化，还可以帮助人们总结和借鉴过去，以史为鉴。在初中阶段开展历史学科教学，要有意识地培养学生的历史核心素养，满足学生强烈的求知和探索欲望，加强对学生的爱国教育和思想教育，这些对学生正在形成的人生观、价值观和世界观有极大的促进和影响作用。

一、历史核心素养的内容及意义

初中历史核心素养主要包含五大内容：时空观念、史料实证、历史理解、历史解释及历史价值观。初中历史教学的目的就是培养学生的历史学科核心素养，使得学生能够用历史的观念看待问题，将历史问题置于当时时空背景下进行考量，对历史进行探究求真，以客观的态度和观点解读历史、理解历史、分析历史，从而树立积极、健康、开发的历史价值观。培养学生的历史学科核心素养对学生综合素质和能力的提高有极大的促进作用，因此教师在初中历史教学过程中应有意识地渗透核心素养教育，帮助学生更好地学习历史、理解历史、利用历史，从而培养出有思想、有态度的人才。……