林国豪

摘 要：托尔斯泰曾指出：“成功的教学需要的并非是强制，而是将学生的兴趣激发出来。”新课程倡导学生“自主学习”，要将真正意义上的自主实现，调动学生参与学习的积极主动性，重点是把学生的学习兴趣激发出来。所以，教师应想尽一切办法，着重对学生的数学学习兴趣进行培养。对此，本文主要探讨了小学数学学习兴趣培养的策略进行了探讨。

关键词：小学生；数学教学；兴趣培养

最好的老师即为兴趣，只有激发学生数学学习的兴趣，其才可以主动接受数学，全身心投入到数学学习中[1]。而数学学科的抽象性、逻辑性很强，应用十分广泛，学生在学习中难免会感到十分枯燥乏味，难以理解和掌握相关知识。小学数学教师，若是在课堂上可以精心设计，合理安排，随时注意对学生的学习兴趣进行培养和激发，才能将教师的教学效率以及学生的学习效率提高。

一、联系生活，延伸兴趣

数学从生活中来，并最终为生活所服务，所以，在教学中，紧密联系数学教学和生活，可以增强学生对数学知识的亲切感，调动学生的学习积极性，促进学生思维迁移能力的提升。给予学生帮助，让其更好地把数学教学知识掌握到。数学知识在生活中的应用十分广泛，数学知识通常都是从日常生活内容中慢慢推导得到的，学生熟悉的事物，和教学知识仍有着紧密联系，所以小学数学教师在教学中，务必要紧密联系数学知识和实际生活。

以計量单位相关知识为例，教师在教学中应和日常横祸中的事物相联系，给予学生帮助，让其深刻掌握相关计量单位。……