杨婕

摘 要：小学教育是整个教育阶段的初始阶段，对学生的发展有着启蒙的作用，小学的阅读教学也是非常重要的，而群文阅读就是一个非常好的阅读课堂。其要求教师要具有广阔的阅读视野，坚实的专业知识以及多变的教育方法。对于学生今后的发展有着极为重要的促进作用。

关键词：小学;群文阅读;教学策略

引言

群文阅读就是语文教师在教学过程中，选择一个或者多个文章让学生进行讨论以及分析，最终在师生的互相研究中达成共识。群文阅读已经赢得了教师与学生的喜爱，已经得到了广泛的应用。本文就针对群文阅读的教学策略进行了讨论。

一、扩展阅读资源，开展群文阅读

开展群文阅读教学必须要以丰富的阅读资源为前提，但是由于农村地区部分家庭经济条件有限，大部分的学生为留守儿童，加上家长教育观念低下：很多时候他们对阅读更多书籍不是很重视，认为孩子只要把语文书上的知识学好，考试分数高，就没有必要再多读课外书。所以在农村小学学生手中除了教科书以及配套的阅读书以外，很少有其他书籍的涉猎。在一次考试中，有这样一道题：向其他同学推荐一本好书，并说出你推荐这本书的理由。居然大部分同学无从作答，少数同学虽然推荐了好书，但也仅限于课外书屋当中提及的书目，自己并未深入阅读经历。经过调查，我校中、高段学生一年读三、四本以上课外书的学生不到10%，大多农村小学生几乎不读课外书籍，学生获取知识途径少、知识面窄。……