徐凯

摘 要：小学校园教育课堂的效果好坏，直接影响了学生对知识要点的吸收程度。小学五年级阶段的学生，虽然属于高年级层次，但其心理年龄还在幼龄阶段徘徊，对学习的真正意义尚未深入了解。因此，在进行自我学习状态调整，以及学习态度和自控能力培养上仍然存在诸多问题，例如五年级的学生，在数学课堂上经常出现开小差、不注意听讲、上课走神的现象，直接影响了整体课堂的教学效果。在此背景下，如何提高小学数学课堂教学的实际性效果;如何帮助学生正确培养对数学的学习兴趣;以及如何端正学生的学习态度是目前我国社会教育群体近些年来最为关注的教育热门话题。本文以如何提高小学五年级数学课堂教学效率的方式作为主要研究方向，通过相关文献资料的收集，结合现代化教育时代下小学数学课堂教学现状进行分析，将科学、合理教育效率优化方式逐一树列，期望通过本篇文章的撰写能为我国未来小学数学课堂效果的提升贡献绵薄之力。

关键词：小学数学;五年级教学;课堂效果;方式研究

引言

小学作为学生踏入正式学习的第一座知识桥梁，对构建学生未来学习之路起着至关重要的作用。小学校园内，主要引导学生对学习过程有一定正确的认知，在此基础上结合现代化教育新时代下的课改内容，整合小学数学核心知识要点，以开发学生智力发育，培养实践动手能力作为教学主要目的，这整个教学过程被称之为小学校园教育真正的价值存在。……