顾怡娜

摘要：当前，信息化社会已然来到，计算机信息技术知识也成为了人们从事学习和工作所必需掌握的内容。现如今，我国的初中教学中，信息技术课程也逐渐变成了学校所必须开设的一门课程，并逐步受到了重视。然而，当前这门课程的具体情况却是学校上级已经意识到其重要性，但是却没有足够的、优秀的师资和完善的设备，导致部门教师和学生尚未意识到这门课程的重要性。本文在这一情况下，详细分析了初中信息技术课程的现状，并且根据现状中暴露出的问题，提出了相应的解决策略。

关键词：初中信息技术;教学方法;硬件设备

引言：

在我国大部分的初中课程设置中，都会安排每周一到两节的信息技术课程，以便学生可以掌握基本的计算机知识、培养良好的软件应用能力，为日后的相关学习和工作打下基础。但是在实际的操作过程中，却并非如此，出现了各种各样的问题。本文首先指出了现如今初中信息技术课程存在的主要问题，并在此基础上，提出了有效的解决方法。

一、初中信息技术课程存在的问题

（一）缺乏完善的硬件设备和优秀的教师团队

我国的一部分中学，虽然开设了信息技术课程，但是硬件设备却不够完善，具体表现在：学校由于不够重视硬件设备，给微机室里面配备的电脑可能是十年前的台式电脑，其運行速度非常慢，一些新的软件也无法安装到电脑上，致使学生无法学习到新软件的使用;或者是学校虽然考虑到设备的更新换代问题，为微机室购买了新的电脑，但是没有考虑到义务教育阶段学生的数量在逐渐增加，长此以往，微机室的电脑无法做到每个学生使用一台，导致上课速度减慢。……