胡丽丽

摘 要：小学阶段是学生学习的基础时期，如果教师合理地渗透素质教育内容，则能够更好地培养学生的综合能力，使其未来发展道路更加畅通。因此，本文也就小学阶段音乐教学中学生互动意识的培养进行分析，提出学生互动意识的培养方法，希望能够通过音乐教学工作的开展，改善学生传统的学习状况，提高其互动能力和交际能力，为学生后期的发展指明方向。

关键词：小学 音乐教学 学生 互动意识

在新课改理念下，小学音乐教学走上了改革的道路，其中互动意识的培养则是提高学生综合能力的最佳方式之一，这一教学手段主要就是通过课堂环境下学生的互动，提高学生的综合能力，同时也通过教师和学生的互动，发现学生思想和心理上存在的問题，利用音乐知识给与其弥补和改善。所以能够看出互动意识的培养，在小学音乐教学中有着不可忽视的作用，还需要教师能够关注这一教学手段，并加以应用以此达到最佳的教学效果。

一、以兴趣激发为互动前提

小学阶段教师想要在音乐课堂上开展互动教学，首先就需要把教学方法进行创新，激发起学生的学习兴趣，使其更好地参与其中，最主要做到的就是要求教师能够改变传统的课堂教学手段，打破枯燥的教学氛围和环境，为音乐课堂注入新鲜的血液，让学生更好的学习知识内容。例如：教师可以在每堂课程开展前期，举办一个小型的音乐演唱会，让学生充分地表现自己，提高学生的演唱能力，同时也培养学生的舞台表现力，增加其信心，改变胆小懦弱的现象。……