吕艳红

摘 要：情境体验是指在教学中，教师有目的地引入具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引发学生的态度体验，进而帮助学生更好的理解文本内容。情境体验式教学的核心在于激发学生的情感。本文笔者结合自身的教学实践，首先对情境体验教学的优点进行了分析，并对其在小学语文阅读教学中的具体运用进行了如下论述，以希望能够提升小学语文阅读效率，推动学生的不断发展。

关键词：小学语文 阅读教学 情境体验 有效运用

对小学生来讲，阅读是无聊的、无趣的，要想提升学生的阅读热情，促使学生参与到就语文阅读教学中来，教师就要基于学情，积极创新教学方法，以提升教学效率。而情境体验教学的应用，不仅可以形成一定的阅读氛围，还能帮助学生更好的理解文本。下面本文就以此为出发点对文章主题进行具体说明。[1]

一、情境体验教学的优点分析

情境体验教学就是为学生构建一个符合他们认知的具体情境，并在情境中设置文本角色，引导学生深入其中去进行实际体验。第一，强化学生认知，在传统的教学中，学生对文本的解读大都流于表面，而情境体验的教学方法可以将学生置身于情境之中，可以进行立体化的感受，进而深化对文章的理解，提升小学语文阅读效果。第二，增强课堂趣味性，在情境体验教学中，可以让学生在实际的场景中去感受，这和传统的教学方法不同，情境体验更具趣味性，更能激发学生的学习兴趣。……