罗丽章

摘 要：随着时代社会的高速发展，对教学水平的要求正在快速提高。小学阶段的教学作为学生学习的初始启蒙阶段，对学生日后的学习发展有着不可忽视的重要作用，尤其是数学学科的学习，对学生树立良好的思维逻辑能力有重大意义。在本篇文章中我们就主要针对小学数学情景教学的应用现状、存在的各种问题以及情景教学法的构建策略等进行讨论，寻找具体的解决办法，促进小学数学教学达到新的高度。

关键词：小学数学 情景教学 应用现状 教学问题 构建策略

数学知识来源于生活，也为生活服务，在学习的过程中与生活实际结合，创建实际场景对学生的学习理解有非常大的帮助。在《小学数学新课程标准》曾明确指出，数学教学需要创设丰富的情景，这样既能将学习与生活完美地结合起来，又能够达到激趣的目的。因此针对现阶段的小学数学教学，教师必须提出全新的教学方案，从而提高教学效率。[1]

一、小学情景教学的应用现状

由于小学数学教学的特点以及针对学生的年龄特点，教师在教学过程中必须要激发起学生的学习兴趣，才能引导学生参与到课堂教学中。情景教学法时能够达成这一教学目的的最便捷的教学方式之一，因此在現阶段的教学工作中有非常广泛的使用。但是在教学过程中由于教师对情景教学法理解得不透彻，或者是对教学举例的不恰当，导致了学生并不能很好地理解教学内容，出现了适得其反的效果。……