邹素娟

摘 要：为了有效地开展高中语文的文言文教学活动，教师要从有效提高学生的文言文学习的积极性入手。展现文言文的独特魅力，通过文言文，让学生增强语感，丰富综合文化视野和修养。要改革文言文教学的方法和途径，促进学生在文言文学习活动中获得感的增长，不断提升学生主动学习的积极性，让学生在文言文学习中，有更强的自信心和胜任感。

关键词：高中语文 文言文教学 语文教学

高中学生学习语文的时间已经有多年，文言文也早在小学初中的时候有所接触。但是，很多学生对文言文的学习还是抓不住重点，在面对文言文的时候，不知所云，教师要改革文言文教学的方法，提高学生文言文学习的效率和效果，切实的加强文言文教学的改革工作。高中语文教师要注意增强文言文教学的趣味性，降低学生们学习中的枯燥感，让学生可以在轻松的氛围中，掌握文言文的基础知识，通过培养学生文言文阅读的习惯，让他们逐渐掌握文言文学习的内在规律，提高学习的效果。笔者认为，有效的高中语文文言文教学活动可以从以下几个方面来进行提高。[1]

一、高中语文教师要分析文言文教学的难点，采取有效的对策

目前，高中语文教师面对的一大教学难点，就是学生普遍对文言文学习产生较为强烈的畏难情绪学习兴趣普遍不够，因此需要在提高学生兴趣方面做好有效的准备工作。高中语文教师要善于展示文言文自身的特点，并且能够在学习任务安排方面难易适度，让学生可以根据以往的知识基础，逐渐地接受文言文学习上难度的增加，让他们通过经常阅读和探索提高文言文的综合水平。……