张萍 潘彤

【摘 要】中国优秀传统文化对于培养和提高人的思想、文化和道德素质有着极为重要的作用，高校要把优秀传统文化贯穿教育始终。依托现代信息技术的传统文化体验中心形成渲染情感的文化“情境”，开设对传统文化知识系统理解的“课程”，通过参与专业化的大师工作室的真实项目实现文化“传承”，借助学生社团的活动体验达到文化“传播”，以此形成高职教育传统文化育人模式。

【关键词】体验式;传统文化育人;模式

中华民族有着五千年悠久文明和灿烂文化。高职教育要让学生深刻理解我国传统文化的精髓，加强民族自尊心和民族自豪感，提高自我修养，增强学生的文化自信和文化创新意识。广东女子职业技术学院结合本校特点，大力推进文化素质教育和优秀传统文化传承，充分利现代信息化技术和非遗传承资源，组建岭南文化研究所和传统文化教学队伍、进行教学研究和教学资源研发、完善信息化教学装备和教学评价体系，使传统文化体验教育形成既具有独立的素质教育单元，又融合学前教育、服装与服饰设计、旅游管理、文秘、表演艺术、市场营销等专业育人课程，依托传统文化体验中心、传统文化系统课程、非遗大师工作室和学校学生社会实践活动，形成“情境、课程、传承、传播”四位一体的传统文化体验教学模式。

这一模式的内涵是：依托现代信息技术的传统文化体验中心形成渲染情感的文化“情境”，开设对传统文化知识系统理解的“课程”，通过参与专业化的大师工作室的真实项目实现文化“传承”，借助学生社团的活动体验达到文化“传播”。……