刘高

【摘要】：随着新课程改革的不断深入，构建教学培养新模式已经成为教育教学发展的迫切需求，而“问题导向教学模式”就是教育工作者推动教学改革与创新的重要思路。本文从高中物理教学实践出发，结合传统问题教学法中存在的误区，探究“问题导向教学模式”的实践意义，并结合物理教学实践分析问题导向的实现策略，以期对提高高中物理教学质量有所助益。

【关键词】：问题导向 高中物理 教学实践 应用策略

引言：问题导向就是以问题为线索，将问题贯穿于教学引导每一个环节的教学培养模式。在“问题导向教学模式”，教师以探究式教学为基本形式，以问题为启发，引导学生在独立思考或合作讨论中逐渐找到问题解决方案，从而在问题解决的过程中实现知识、能力、情感态度的全面发展。在高中物理教学实践中，“问题导向教学模式”逐渐成为教师实现课程改革的重要思路。

一、“问题导向教学模式”在高中物理教学中的实践意义

根据高中物理新课标要求，教师不仅要帮助学生打好物理知识基础，还应该强化学生的实验探索能力，提高学生的科学探索精神，并在探究中发展学生的思维品质。但是这样的教学要求与传统问题教学模式必然会出现矛盾与冲突，因此，教师运用问题导向，利用层次化问题，将物理知识、物理实验进行深入浅出的讲解、渗透与构建，从而在促使学生思考、回答问题的过程中实现综合发展。如……