杨奎

【摘 要】物理校本教研以物理教师为主体，以学校为阵地研究教学中出现的问题为内容，开展教学讨论活动。完整的教研计划重点包括教材、生活、学习、教研等方面的研究。教师需努力提高自己的科研能力，增强学生学习物理的兴趣。

【关键词】物理教研;教学方式;学习兴趣

人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，要加强对前沿引领技术、现代工程技术、理论性技术的攻关创新。重点组建交叉学科理论的研究能力，加强学科之间协同创新，加强对基础性、完整性、先进性研究的支持，实现基础研究的基础性作用，在原创成领域有所成就。由于初中的教育是基础教育，初中的物理教育更是科学教育的基础，如果没有初中的物理学科的基础教育，在大学培养科技人才将是空谈。作为一名物理教师，要想增强物理教学能力，必须要学会在教学进行校本教研。

物理校本教研是物理教学中不可缺少的一部分。学校物理教研是以学校为主导的教学研究活动。学校教研应以学校为主，以学校内、学科内存在的实际问题为研究对象，以学科老师和教材为对象，对教师的成长起到重要作用。学校教研从理论上说属于本质研究，即在研究中学习，在研究中成长。 教师是物理教学研究的重要组成部分，他们有着非常和谐的关系，而教师的成长与教师集体的关系非常大。教师间相互学习、共同研究教学的问题，主动开展教学研究，促进自身专业成长发展。……