王晓莉

【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于生活和游戏之中”，所以幼儿园的一日活动应以游戏为主要形式展开，而组织和指导幼儿开展游戏活动则是幼儿园基本的任务，让幼儿在游戏中体验快乐，促进幼儿智力发育，提高幼儿认知和思维能力，促进幼儿身心健康发展。本文对幼儿园小班开展建构游戏的价值进行了分析，对如何科学合理组织和指导建构游戏进行了研究和探讨。

【关键词】幼儿园;小班;建构游戏;游戏价值;指导策略

目前，多数的幼儿园游戏活动大致可以分为四类：角色游戏、建构游戏、表演游戏和规则游戏，对于小班幼儿来说逻辑思维刚开始发育，语言表达还不清楚，对事物的认知存在很大的局限，因此要想在小班开展角色游戏、表演游戏和规则游戏存在很大的难度，出于本能的建构游戏则是小班幼儿最喜欢的游戏。建构游戏不但能够满足幼儿的动手需要，还能促进幼儿创造性思维，促进大脑发育，同时在建构游戏中还能够促进幼儿之间的交流和竞争，促使幼儿多方面发展，因此老师应在幼儿园小班合理开展建构游戏。

一、 建构游戏的内涵及价值

建构游戏是幼儿利用积木、沙土、积塑等建筑材料按照自己的需求、意愿或想象进行建筑和构造的游戏，建构游戏合理利用了生活化材料，因此能够引发幼儿共鸣，激发幼儿参与的兴趣，是一种反映现实生活的具有创造意义的游戏。……