刘华林

【摘 要】高中生物教学一直以来都是高中学科教育中的一个重要的组成部分，学生的学习能力与学习效果和教师的教学方式息息相关。因为生物是一门建立在实验基础之上的学科，所以实验是生物课堂十分重要的一部分。如何把握好生物实验教学的效果，很大程度上决定了学生对生物学科的兴趣。本文即是結合实际进行探讨，分析提高高中生物实验教学效果的相关问题。

【关键词】高中生物;实验教学;教学效果

一、简述

在生物课堂当中，实验有着十分重要的地位。因为生物实验探究是学生研究性学习必须要通过的方法和途径，学生只有通过实验才能更好地掌握新知识，只有在不断尝试操作创新型实验中培养出科学探究的精神，才能对学生素质、人格的培养起着重要的作用。教师应该重视这方面的研究，把如何提高实验教学效果作为一个新的研究方向，努力培养出更多的“生物爱好者”。

二、高中生物实验教学面临的现状

由于多方面的原因，许多学校的生物实验教学质量都各不相同，很多学校由于实验器材和实验机制的不完善，在学习的过程中直接忽视了实验学习这个部分。所以，学生接受知识的途径只能通过书本，而不能亲身经历，这对学生学习生物的积极性有很大的影响。

同时，大部分学校仍然遵从传统的生物教学方式，即以教师为中心的教学方式，教师凭借一贯的经验给学生们授课，丝毫没有给学生展开自主学习的机会，学生的兴趣和好奇心不强。……