陈棠明

摘 要：随着素质教育改革的不断深入，对初中数学教学的要求从教授学生数学技巧和知识，转变为对学生数学综合应用能力的培养。由此，传统的教学方法已经无法满足目前的教学需求，在初中数学的教学过程中，运用新的教学方式和理念成为了必然的发展趋势。本文主要研究合作学习模式在初中数学教学中的应用。

关键词：小组合作;学习模式;数学教学

一、从学生实际生活出发

初中数学的教材内容主要是与生活实际相关的数学知识，目的是为了让学生能够在日常生活中熟练的掌握和运用相关的数学知识。因此，在开展合作学习的过程中，教师需要从学生的生活实际出发，设置相应的教学情境，提高生活实际与数学知识之间的联系。

首先，教师在进行备课时，要立足于课本，以教材内容为出发点，寻找实际生活中与教材内容相符合的情境创设相关的教学情境，只有这样创设出来的教学情境才能够与教学内容相符，真正起到将教学内容与生活实际结合起来的作用。

其次，在进行情境创设的过程中，要对所选择的生活情境进行有效的筛选。选用的生活情境要与学生熟悉的生活实际接近，不能为了寻找生活实例而寻找生活实例，导致用来创设情境的生活实例与学生的实际生活差距较远，学生在情境中无法感同身受，这不仅不利于学生数学知识的理解，更有可能造成一定的阻碍，提高学生的理解难度。……