米阿娟 李鹏

摘要：新课程改革对于语文教学提出了更高的要求，其中写作教学是小学语文教学中的重要内容，尽管在课程改革的不断深化过程中，小学语文作文教学水平得以提升，但是对于小学生的写作能力的提升方面还存在一定的问题。基于小学写作教学的重要性，笔者试在文章中探讨人教版小学语文教学中存在的问题以及提升小学语文高年级写作能力的策略，旨在促进小学高年级学生作文水平的提升。

关键词：小学语文;高年级;写作能力;人教版

一、关于小学高年级语文写作的教学现状

作为小学生而言，语文的学习是帮助自己认知世界、感知世界的主要方式，而语文写作教学则是帮助自己抒发情感、巩固认知的有效途径，能够通过自己的表现手法、表达方式深人抒写出来，让他人所了解体会，帮助学生奠定信心，从而提高该学生的观察能力、感悟能力以及写作能力。但是现在的写作教学往往具有应试性，教师也以应试为根本指引学生学习，而客观忽略了学生的主观能动性，致使学生产生被动、消极的态度，影响了学生写作水平的正常发挥，而在真正写作时也只是一味逃避、敷衍了事，导致学生的写作能力大大降低，远没有发挥与其年龄相适应的写作能力。究其原因是教师的教学方法有误，没有真正吸引学生的学习兴趣，因而提高学生的写作能力，必须从根本原因人手将其攻破。

二、小学高年级语文写作能力的培养途径