摘要：劳动技术课是一门综合性的技能课程，对学生的各方面都具有很好的提升作用。劳动技术就是脑体结合，动手做出实物作品的过程。本文对水果拼盘的课程流程进行设计，对学生在劳动技术课程中的学习和收获进行探讨。

关键词：小学;劳动技术;水果拼盘;课程教学

小学劳动技术学科是一门提升学生技能素养的基础学科，课程注重学生之间的交流与合作，在探讨的过程中形成对所教技能的认知和掌握。水果拼盘是小学劳动技术课程中的重要一课，通过这一节课程的教学，学生可以深入了解材料（水果）的结构特点，并通过对材料的外观设计，熟练掌握工具（刀、刨）的用法，并形成对生活的热爱。因此，在教学过程中应进行合理的课程设计。

一、进行分组合理安排座位

在传统的文化课堂上，学生都是一人一桌，排成整排和整列，这样的上课方式可以保证学生之间互不影响，有助于教师的课堂管理以及学生作业的独立完成。但是在劳动技术课上，这样的座位安排则不利于形成合作交流的氛围，所以要按照便于合作的原则，将学生进行分组和安排。

在分组方面，可以将全班的学生按照6--7人一组，分成四个小组，并且在每组之中选取一名组长，负责各组讨论过程中纪律的维持和合作总结的记录。在座位划分上，将学生的桌子拼成四个大的方形，每组学生围坐在一起，进行意见的交流与工具的配合。另外，在分组的过程中，還要注重将能力强和能力弱的学生进行合理搭配，男生和女生的合理搭配。……