程兆湖

摘 要：随着素质教育的实施，对教师的教学提出了新的要求，要求教师不仅要重视对理论知识的讲述，还需要对学生其他素质的培养。在小学数学教学中，教师需要将中华民族传统文化渗透到课堂教学之中，一方面培养学生的德育素养，另一方面实现对传统文化的弘扬。

关键词：小学数学 传统文化 弘扬

在《关于中小学开展弘扬民族精神教育实施纲要》中，我国教育部门就明确指出，在中小学教育教學中，弘扬和培养民族精神是其中的重要任务，在各学科教学中，都含有着较为丰富的民族精神教育素材，要将其融合到各学科的教学活动之中。基于此，围绕中华民族传统文化在小学数学教学中的渗透进行分析具有重要的现实意义。

一、将中华民族传统文化渗入到数学教学中的重要性分析

1.有助于提高学生的德育素养

随着时代的发展，对小学生的综合素质提出了更高的要求，以往单一重视学生文化素质的做法已经很难顺应时代的发展。因此，在教育过程中，除了要对学生的文化素质进行培养，还需要对学生的德育素养进行培养，这样才能够使学生适应时代的发展。在数学教学中，教师将优秀的传统文化融入教学之中，能够提高学生德育素养。例如，通过学习《九章算术》，使学生感受到古人的智慧与伟大，在学习“田忌赛马”的故事后，教师可以对赛马中的战略进行分析，然后对其中所包含的数学理念进行讲述，让学生感受到古人的数学智慧，这样可以激发学生的民族自豪感[1]。……