吴德华

摘要：数学应用能力的培养与提升，对于促进课堂的教学质量，提升学生个人的数学知识素养有着不可或缺的作用和意义。近些年，随着我国对素质教育理念的大力推广与落实，各个学科的教学也逐渐重视起了对学生知识素养能力的培养，因此，在这一背景之下，数学课堂对学生数学应用能力的培养也愈发重视起来，成为了当前人们研究的热点课题之一。本文的论述也即在于此，并择取初中阶段的数学学科为依托对象，对如何培养学生良好的应用能力进行了详细的阐述。

关键词：初中数学;应用能力;课堂教学

笔者以为，对学生数学应用能力的培养，应当首先结合数学学科本身以及本学段学生所特有的知识认知规律进行综合性的考量，如此，才能找准课堂教学的切入点，为学生更好地接受教学引导提供科学的保障。以下，笔者便深切秉持了这一分析作为出发点，针对于如何有效培养学生对数学知识的应用能力，分3个角度对其相应教法的创设与实施展开论述总结，希望能够为当今的教学提供有益的借鉴。

一、引入生活素材，从数学本质培养应用意识

应用能力的培养，首当其冲的便是对学生在这一方面意识的启发，良好的应用意识能够为课堂的深入引导提供良好的前提条件。对此，我们可以利用数学知识与现实生活中间紧密的关联性特征作出创设，在教学中通过引入生活素材的方式展开教学。而初中阶段的学生已经有了相当丰富的生活经验与认知，因此，通过这一环节的引导，能够帮助学生借助生活的视角去认识数学知识，从而使其应用意识得到有效的培养。……