刘爱

摘 要：本文采用文献资料法、观察法、逻辑分析法，以品牌理论为依据，对高职院校体育品牌化建设进行分析，并对此进行思考，提出以下思考：在高职院校体育品牌化建设过程中，“以学生为中心”设置课程项目;优化学校体育资源;以课堂教学为抓手提升品牌化建设水平;开展优质体育活动，扩大体育品牌化影响;提高体育品牌化建设力度。

关键词：高职院校;学校体育;品牌建设

前言

中国的教育事业伴随着经济腾飞和教育的改革与发展，高职院校已卷入品牌化大战中，能够凸显高职院校的个性和特性，才是立足社会的动力之源。借助品牌的影响力，将品牌引入到学校体育中，走体育品牌化道路，是提升学校核心竞争力，为高职院校赢得声誉和求得生存发展，对学校的发展具有重要的价值意义。

1.高职体育品牌化建设的内涵

品牌在现代经济学中，各自产品或服务的名称、标记、符号等表现出来的差异用于客户识别。学校品牌是指学校在高等教育激烈的资源竞争中沉淀下来的口碑与影响、名片与窗口的重要无形资产。高职院校体育品牌是学校根据现有体育优势，以学生为中心，优化整合资源，强化特色项目使学校体育特色得到升华。高职院校体育品牌化建设中高职院校应尊重从实际出发，充分利用潜在资源，确立可达成目标，将本校的优势有效融合与品牌化建设中。将经费投入、场地器材、教师队伍、家庭、社會等存在联系的资源重新进行整合，使资源得到优化，在体育品牌化建设中发挥最大功能。……