刘鹏

摘 要：在新一轮的课程改革标准中，提出了对学生学科核心素养的要求：小学英语教师应根据核心素养的要求，优化课堂教学模式，逐步实现学生核心英语素养的培养。新课程改革推动了教学理念和方法的不断变革，使小学英语教学更加注重对于学生们核心素质的培养，深化了教育改革的目标。根据小学英语课堂教学的实践经验，提出了在英语课堂中，培养学生核心素养的策略。本文简要分析了如何在小学英语教学中，有效构建柔性课堂，促进学生核心素养的提高，希望能对其他小学英语教师有所帮助。

关键词：小学英语;灵动课堂;核心素养

在小学英语教学中，教师们不仅要向学生传授知识点，也是全面提高听力的基本能力，口语，阅读和写作能力，使得学生们可以提高自己的综合能力，让课堂教学模式也可以变得更加灵活，符合灵活的课堂的要求。其也对教师的教学工作提出了一定的要求。教师应灵活运用教材和教学方法，帮助学生更灵活、有效地吸收课堂知识。教学目标是课堂教学设计的起点，对整个课程的教学起着指导作用。在核心素质教育理论的指导下，开展小学英语课程的教学，教师应详细设计教学目标，提出英语核心素养的要求，以优化和改善教学策略指导下的教学目标，逐步实现学生英语核心素养的培养。

一、灵活运用情景教学 培养学生语言能力

在传统的教学活动中，教师应充分利用教材向学生讲解语音、词汇、语法等内容，帮助他们学好英语的基础知识。……