段灵芝

摘 要：語文是一门工具性学科，具有很强的基础性、生活性。学好语文是提升学生核心素养不可或缺的要素。小学阶段是学生学习语文基础知识和培养语文能力的起始阶段，是学生重要的学习阶段之一。这一阶段的学生学习经验有限，学习能力弱，需要教师精心指导和培养，才能逐步习得语文基础知识，养成语文能力，从而为后期各项学习打好扎实的基础，最终实现提高语文素养的目标。

关键词：小学语文 小班教学 精细教育 运用策略

小班化教学是限制了教学人数的教育。小班化教学活动开展能够更好地针对学生个人，能够更关注学生的特性。这对复合型人才的培养有积极作用。因此，教育部门提倡小班化教学，努力为学生个人的成长提供最好的条件。在小学语文教育中实践小班化教学，可以更好地推动精细教育的发展，更好地提升学生的文化素养。那么也就要在这个方面进一步的深入发展。

一、教师行为细节

教师教学行为的好坏直接影响学生学习效果，因此，教师教学行为细节的良好呈现在教学过程中显得十分重要。而小学语文教学的根本目的在于培养学生语言运用能力，这就要求教师在教学中格外注重自身的语言行为，尽量追求语言的规范化、科学化，促进学生语言运用能力的提升。

小学是学习语言的关键时期，教师的语言便是有声的行为、无形的楷模。因此，语文教师教学语言质量的好坏直接影响小学生语言发展水平。……