程叶

摘 要：在科技的不断进步与发展下，各种现代化技术逐渐走进了课堂之中，为教学提供了非常大的帮助。伴随着智慧教学理念的提出，各种利用互联网以及电子设备进行的教学活动也应运而生，生成性教学模式逐步运用于现代化课堂之上。在本篇文章中，我们主要针对智慧学习环境下对小学语文阅读课程生成性教学方法的教学思路进行分析，探究出最适用于小学语文阅读的生成性教学模式，为小学语文阅读教学的提升发展提供帮助。

关键词：智慧学习 小学语文 阅读课堂 生成性教学

互联网的广泛推广和运用为大众的生活提供了非常多的便捷，同时在教育教学方面互联网也同样崭露头角。互联网教学给传统教学方法带来了巨大的改进，但是由于教学运用的不成熟仍然存在着诸多疏漏，需要对这种教学办法进行进一步的改进。[1]

一、智慧学习环境和生成性教学的具体含义

1.智慧学习环境的具体含义

智慧學习环境是一种能感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自动记录学习过程和评测学习成果，以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。智慧学习环境是普通数字化学习环境的高端发展形态，针对现阶段的教学发展有着重要的战略意义，能够与各种现代化教学手段相结合，即使现阶段教学发展的需求也是未来教学形式的必然结果，可以针对小学阅读教学为学生提供更多的学习资料，从而促进学生学习能力的整体提升。……