赵红霞

摘 要：在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时数学也是学习和研究现代科学技术所必不可少的基本工具。数学学习是一个漫长的过程，需要学生在小学阶段就打好基础。因此，教师应善于采用灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣，初步培养他们的逻辑思维能力，以便为学生今后更高层次的数学学习打下一个坚实的基础。下面，本文就对小学数学的有效教学方法展开论述，以供参考。

关键词：小学数学;教学方法;情景;手段;探究

在以往的小学数学教学中，通常是教师充当着课堂的主角，而学生则始终扮演着“听者”与“接受者”的角色，这便严重阻碍了学生数学思维的发展和主体性的发挥，进而更无从谈起数学教学有效性的提高。对此，教师应勇于革新传统的教学模式，转而在深入贯彻新课程标准的同时，树立对“有效教学”执着追求的理念，并引导学生逐渐建立自主的、灵动的、合作的学习方式，以实现教学效益的最大化。

一、运用情景教学，激发学习兴趣

于小学生这一教学群体而言，他们对于一门学科的学习往往在很大程度上建立在兴趣的基础上，且更加倾向于将学习融入生活，而非通过机械地背诵和记忆来掌握和消化所学知识，具体到数学学习亦是如此。因此，在小学数学教学之初，教师应善于贴合教学的具体内容及需要来创设具有一定感情色彩的情景或氛围，以此来激发学生的学习兴趣，使学生在上课之初便能够形成良好的互动心向。……