摘 要：基于分析教师指导幼儿自主游戏活动存在的问题及其对策。首先分析出幼儿自主游戏活动存在的问题，包括教师过于主导游戏;经常中断游戏;游戏指导不足三个问题。其次分析出教师根据具体的问题，展开了全面系统的分析，并拟定出了针对性的解决对策。最后分析出幼儿教师科学合理的指导幼儿自主游戏活动，能够确保幼儿在无形之中学习到相关的知识和技能，体验到游戏的趣味性和教育性，促进幼儿身心健康的成长。

关键词：自主游戏;活动问题;活动策略

在幼儿园的教学中，游戏作为主要的教学手段和途径，更加符合幼儿的身心发展需求。而自主游戏的应用，实现了对幼儿的个性化教育，能够让幼儿在参与游戏时，可以根据自己的兴趣喜好，去自主的选择游戏材料，重点强调了幼儿对游戏的自主支配和控制。因此，在幼儿的自主游戏中，幼儿教师需要发挥出自身的指导作用，成为幼儿参与游戏的推动力。从而，让幼儿能够在游戏中完成具体的学习任务，轻松的达到教师的教学目标。

1 幼儿自主游戏活动存在的问题

1.1 过于主导游戏

在幼儿园自主游戏开展过程中，大部分幼儿教师依旧受到传统教学形式的影响，过于主导幼儿的自主游戏。首先，幼儿教师将幼儿自主游戏活动，作为考核的内容，在幼儿实际游戏中，对幼儿进行过多的教育，为了更快的完成自身的教学任务，导致幼儿的自主性没有得到充分的发挥。……