陈冰

摘 要：新课标下的高中数学教学过程中，要求老师要加强对学生数学学习能力及核心素养的培养，而当前所实施的“以高考为导向，题海战术”教学模式，显然与此教学方向不相一致，不符合新课改及素质教育的方向。这就需要高中数学老师加强对教学模式改革与创新的重视，实施符合现代教与学发展的新教学模式，真正为教与学的不断发展而奠基。

关键词：新课标 高中数学 教学新模式

新时期的高中数学教学过程中，需要将创新人才的培养放于教学的首要位置，这就需要老师加强对传统教学模式的改革与创新，这样学生的数学学习兴趣才会越来越浓厚，其动手操作、探究及创新的能力才能越来越强，才能够全面提升学生的数学学习能力、素养及效率。为此，作为现代化的高中数学老师，必须要明确对现有教学模式创新与改革的必要性，切实做好创新与改革工作。下面将围绕此改革与创新工作，提出有效的建议。[1]

一、传统高中数学教学模式分析

新课标背景下的高中数学教学之中，想要对现有教学模式进行改革与创新，就必须要先明确其弊端所在。通过对传统教学模式及学生学习反馈的分析发现，其弊端主要体现于三大方面：一是过于注重对学生知识的灌输，使得学生只能被动的记忆和套用所学概念及公式等知识，不利于学生数学思维能力的发展;二是授课时总是采取统一授课的方式，未考虑到学生间的差异，未体现出层次性与差异性，无法满足学生的个性学习需求;三是课堂教学过程中，总是过于看重最终的教学结果，忽视了对学生学习兴趣、能力及素养的培养。……