郭学兵

摘 要：新课标要求在教学过程中要逐渐培养学生的探究能力、创新能力，这是人才培养的必要任务。在小学科学课程教学中，为了能够更好的促进小学生全面发展，教师就必须要对教学模式、教学方法进行探究，从而培养小学生的探究能力和创新能力。基于此，以下对如何通过小学科学课培养学生探究和创新能力进行了探讨，以供参考。

关键词：小学科学课;探究能力;創新能力;培养途径

引言

现代社会正在飞速发展，对人才，特别是有创新的人才更为需要。这个发展日新月异的时代对小学科学教育工作者提出了更加高的要求，在科学课堂上，对于学生创新思维和创新能力的培养也正变得越来越重要。而作为一门启蒙学科的小学科学，在培养学生们创新能力、锻炼学生的创新思维这个方面更是有着举足轻重的作用。

1小学科学教学现状分析

在当前的小学科学教学中受到以往教育观念和教学模式的影响，小学科学教学主要呈现以下特点。首先，小学生缺乏学习科学知识的兴趣。虽然新课标已经推广实施了一段时间，但是有很大一部分教师仍旧未以新课标为依据展开教学，在教学中仍旧使用比较陈旧、落后的传统教学模式，这就导致课堂教学内容比较枯燥乏味，很难调动小学生学习的兴趣，不利于对小学生探究能力、创新能力的培养。其次教学方式比较单一：当前的小学科学教学中，教师采用的教学模式比较单一，教学方法与教学策略也比较固态化，教师在课堂上缺乏教学热情，也无法调动学生参与课堂教学的积极性，这也就导致学生探究与创新能力的培养效果不够理想。……