杨敏

摘 要：在新形势的发展下，小学语文教学不能再是传统的以教师为主体的灌输式教学模式，而是更加关注学生的主体位置，强调教师与学生在课堂上的互动，激发学生的学习积极性。因而，情境教学法应运而生，它是一种有效的教学模式，可以活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。本文笔者阐述情境教学的应用方法和应用价值。

关键词：小学语文;情境教学;应用价值;课堂教学

时代的进步，教学形势的发展，使得传统的教学模式早已不能够在小学语文的实际教学中发挥更大的作用。情景教学法在现阶段中，可以说是一种较为高效的教学方法。情境教学的模式下，教师在课堂之中引导学生进入合适的教学情境之中，将授课内容与所设的情境融合在一起，让学生得以感知和认知，在与同学，教师的交流中进步，成长。在小学语文课堂之中，如何合理有效的应用情境教学法，是小学教学课题研究的当务之急。

1.关于情境教学法在小学语文课堂的应用方法

1.1在学生阅读之中导入情境，渗透内容

在语文教学中，合理并且恰当的使用情境教学方法，可以有效地提高教学效率和教学的质量。如何抓准具体的运用时机，如何提高课堂的教学效果，是身为小学语文教学工作者值得深入思考的问题。例如，在讲授一首古诗之时，教师不要仅仅介绍作者的时代背景和生平经历，简单的对文章内容进行翻译。情境教学法要求我们，引导学生结合自己的生活经历，想古人所想，思故人之思，帮助学生融入诗词意境之中，加深文章理解。……