张其勋

摘 要：当前小学数学教学中，教师应当以学生为教学根本，全面提升学生的数学学习效率。为了综合提升学生对于数学知识理解水平，教师应当分析学生的学习兴趣，进行有效的数学教学策略筛选，帮助学生提高对数学知识认知程度。综合目前信息化的教学的整体大环境，教师可以引入大量高效的教学内容，使学生从教师的数学教学中，体会收获知识的乐趣，进而有效提升学生的数学知识学习效率。

关键词：优化;小学数学;课堂教学;策略研究

如何综合提升学生的数学学习效率，对教师而言是一个需要深入思考的问题。综合教师长期的教学经验，可以从多个角度探寻数学教学的重点，引导教师实施细致深入的教学，从而切实提高学生的数学知识水平。教师需转变数学教学观念，充实学生的数学学习内容。同时为学生引入更新奇的教学内容，以此提升学生的数学学习兴趣。最后，教师需采用分层教法对学生进行指导，以此强化学生的知识理解能力，切实提升学生的数学学习效率。

一、转变固有观念，充实数学备课内容

在新兴的教学理念的影响下，传统的数学教学方法逐渐不能适应当代数学教学的要求。因此，教师需要从现实的角度进行问题分析，查找自己在实际教学中的问题，并针对相应的教师问题进行改进研究。通过教师的教学研究后，发现造成教学之间存在认知误差的原因有很多，其中最基础的就是教师备课内容的陈旧后空泛。……