唐治明

摘 要：当今社会，需要是创新型人才，只有创新，才会使民族和国家获得发展。因此，在教育教学中，要注重对学生的创新教育，在知识的学习中实现自身创新能力的发展，使学生可以更好地适应社会。在小学数学教学中，教师要加强学生思维以及创新能力的发展，促使学生高效的掌握知识，提高能力，培养学生的创新性发散思维，帮助学生获得全面能力的发展。文章就小学数学教学中培养学生的创新性发散思维进行深入的探究和分析。

关键词：小学数学;数学教学;创新思维

发散思维是指在思考的过程中，问题的信息向各种可能的方向扩散，并引出更多的新信息，让思考者从多种角度进行设想，不将自己局限于一种固定的理解中，尽可能做出更多符合条件的答案。在小学数学课堂中，教师要注意将教材中潜在的创造思维元素有效地挖掘，培养学生的创造性思维，提高小学数学教学效率。

一、小学数学教学中的思维模式问题

在当下的数学课堂教学中，不管是教师，还是学生，都应该避免墨守成规，不拘泥于以往的教学做法，站在创新创造的角度来加强学生的思维训练，以培养学生良好的思维能力。尤其是当下的小学数学课堂上存在比较明显的思维问题，即教学中更多的是渗透了集中思维力量。

在集中思维模式下，学生一般习惯根据教材内容和教师的教学方式来进行数学问题的思考与分析。也就是他们的思维方式是符合常规思路的，在解决问题时，学生也往往采取这种思维方式来进行思考。……