苏瑜

摘 要：随着我国新课改深入发展，教育理念、育人手段随之革新，旨在有效培育学生核心素养，高效完成新时期教育任务，这就需要教师顺应新课改潮流，积极学习先进教育方略，并不断反观其教育历程，从中累积教育经验，规避自身教育教学进程中存在的问题，达到提高课堂教学综合质量的目的。本文通过分析初中数学教学中存在的问题及对策，以期提高初中数学教学质量。

关键词：初中数学 课堂教学 问题 对策

初中是学生学习数学知识的关键时期，数学知识由浅入深，学习难度随之提升，要求学生形成自主学习意识，掌握解决数学问题的方法，并可以将数学知识应用在实际中，然而当前有些初中数学教师受传统育人理念禁锢，未能做好课堂教学实践工作，影响初中数学教学总体成效，究其内因源于教师数学教学理念滞后，教学方法亟待创新，教学体系仍不健全，这就需要教师在新课改指引下，分析数学教学对策，在落实初中数学教学目标同时，达到培养学生核心素养的目的。

一、初中数学教学中存在的问题

1.教师数学教学理念滞后。基于初中数学教学时间紧、任务重，教师为在有限时间内，面向学生宣讲更多数学知识，充分把握授课机会，教师通常以教学大纲为先导编设教案，按部就班开展教学实践活动，造成授课进程过于呆板，缺乏灵活性、时效性等问题，无法助力教师顺利完成初中数学教学任务。

2.教师教学方法亟待创新。……