杨美云

摘 要：情境教学法是当前一种较为先进的教学模式，能够有效改善课堂教学状况，提高英语教学效率。因此，在课堂教学中结合学科特点引入情境教学模式，能够发挥较好的教学效果。本文通过对情境教学法在小学英语教学中应用的重要价值进行分析，结合实际案例对情境教学法在小学英语教学中的实际应用方法进行介绍。

关键词：情境教学 小学英语 重要性 应用

引言

受到传统教学观念的影响，很多小学英语教师在应试教育观念的引导下，经常会采用“注入式”和“填鸭式”的教学方法，单纯依靠课本对英语知识进行讲授，没有帮助学生养生良好的学习习惯，学生也没有活动较好的学习方法，使得学生对英语学科的学科兴致一直不高，英语教学效率越来越低。因此，在素质教育的背景下，结合教育事業发展的新形势，小学英语教师需要更新教育教学观念，采用情境教学方法，进一步提高教学水平，帮助学生从小培养学习英语的兴趣。

一、情境教学在小学英语教学中的重要性

现阶段，很多教师在开展英语教学活动时，经常还是沿用传统的教学模式，一对一的面授课本知识，学生的课堂主体地位没有充分展现出来，学生学习的积极性和主动性也没有被调动起来，使得学生学习积极性普遍不高。同时，在课堂学习过程中，学生养成了做笔记的习惯，但是却丧失了独立思考能力，学习能力下降。此外，小学生本身具有活泼好动的天性，一般注意力集中时间较短，反复朗读课本知识、背诵单词，长期下去，会诱发他们的厌学清晰，降低学习热气，挫伤他们的学习积极性，影响小学英语教学质量的提高。……