龚正文

摘 要：教学改革的不断推动，我国的教育体系逐渐完善。初中整体教学水平快速提高，初中是义务教育阶段的基础阶段。教学中需要采用科学的课堂导入方式用，合理的问题导学方案进行有效教学，是当前初中数學学科发展的主要方向。在初中数学教学过程中，仍存在着许多问题。教学中通过科学有效的课堂导入方式，设置高效的教学问题。不仅能够让课堂教学更丰富多样，还能给学生更好的学习体验，让学生快速地融入于课堂中，使学生有更好的学习体验。

关键词：初中数学;问题导学法;教学应用

问题导入是数学教学的首要环节，科学化的课堂导入能够让学生快速地融入到教学情境当中，提升教学效率。近几年来课程改革的推动，初中数学教学水平得以提高。教学过程中，由于知识难度较高，许多学生基础相对薄弱，容易使学生在学习中失去学习兴趣。由于这种教学状况存在，教师需要进行探究，运用问题导学法进行课堂导入，实现课堂导入的科学性。让学生能够更好地融入到情境当中，帮助学生构建起数学知识体系，满足这一时期学生的学习需求。

一、制约初中数学教学有效性提升的因素

（一）学生的探究能力不高

当前，初中生的身心发展还不够成熟，思维方式也不够灵活多样，对于事物的认识还有待提升。为此，教师就需要提高他们的探究能力。让学生去进行自主探究。而且，当前的很多初中生都是独生子女，由于父母的帮助和关爱，很多学生的独立自主能力还有待提升。……