宋建冬

摘 要：探究是幼儿学习现代科学的基本方法。探究能力的培养，幼儿不断地了解世界，了解身边发生的事和现象，让幼儿在不断的摸索中成长。《幼儿园教育指导纲要》指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”科学教育是保护幼儿好奇心、认识兴趣和探究欲望的关键，是提高科学探究能力的保障。

关键词：科学教育 科学探究 幼儿园教育

幼儿园科学教育活动的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题，首先就是要精心呵护和培植幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究欲望。使幼儿永远保持探究和学习的热情，获得终身积极主动学习的动力机制。科学的本质在于探索真理的过程，就是鼓励和支持探究。探究是创新能力发展的基本条件。

一、在生活中善于探究

生活让人们有所发现，生活让人们有所创造。新《幼儿园教育指导纲要》强调科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。教师要及时地给予提供条件，创造条件，满足幼儿的探究欲望。例如：蝴蝶和蜜蜂都在花丛中飞，为什么蜜蜂能采蜜，而蝴蝶不能;蚂蚁每天忙忙碌碌的在干什么;为什么雨天会有闪电和打雷，而晴天没有;有的树为什么会开花结果;一年为什么会有春、夏、秋、冬四季交替等等。

二、在区角里勇于探究

区角活动，是幼儿探究活动的主要……