史丽娜

摘要：小学作为教育基础阶段，在英语教学中推行微课，可以进一步强化学生主体地位，改善传统教学模式不足。相较于传统教学模式，微课可以将教学内容整合在一起，应用多种形式呈现在学生面前，具有以实用为主、教学容量小、针对性强、能带给学生强烈感官体验的优点，能有效激发学生的英语学习兴趣，提升学生学习效率。文章就小学英语教学中微课应用进行分析，结合实际教学需要灵活运用教学方法，构建高效的小学英语课堂。

关键词：小学英语;微课;自主学习能力

中图分类号：G623.31; G434

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00133-01

教育现代化改革中，微课作为一种新式教学方法，在小学英语教学中应用，有助于推动教学方式转变，整合教育资源，引导学生自主学习英语知识。小学生由于年龄较小，认知水平不高，采用填鸭式教学方法难以更好地满足实际教学需要，通过微课应用可以改善这一不足，更好地满足学生英语学习需要，提升学习效率。通过对小学英语教学微课应用的分析，可以改善传统教学不足，为培养学生自主学习能力和学习习惯奠定基礎。

1微课概述

微课主要是以视频形式为主的教学方式，将教学过程录下来，引导学生观看微课视频来自主学习和分析。微课视频最长不超过10分钟，教学内容较少，但是针对性较强，不仅可以节省学习时间，还可以帮助学生高效理解和学习英语知识，提升英语学习效率。与此同时，现代社会发展下，微课在小学英语教学中应用，结合学生学习规律，可以将零散学习时间整合在一起，更好地满足学生个性化学习需要，赋予学生持久学习动力，提升英语学习效率[1]。……