连永强

摘 要：生活化教学提倡学生自主学习、探究性学习、思考性学习，发挥学生主体性，让学生在思考、实践、体验中，理解、掌握知识。新时代下，物理课程教学生活化是初中物理课程教学改革方向，为初中物理教学有效性开展提供契机。对此，本文着重分析初中物理课程教学生活化体系建构价值，提出初中物理课程教学生活化体系建构策略。

关键词：初中物理;课程教学;生活化体系;构建

引言

初中物理课程教学生活生活化体系的构建，立足于初中物理课程内容，根据课程内容挖掘生活中的现象，将生活中现象与物理课程知识相融合，为学生创设生活物理情境，带动学生学习主动性，进而促进学生在物理课程教学生活化中收获能力与成长。因此，研究初中物理课程教学生活化体系构建模式十分重要，不仅是学生学好初中物理课程的需要，也是初中物理教学改革的需要。

一、初中物理课程教学生活化体系建构价值

（一）人本教育理念的践行

初中物理课程教学生活化体系的构建，推进初中物理生活化教学模式的开展，是教师“授之以渔”的良好教育方法，为学生提供物理学习平台，引领学生进行物理生活體验，使学生在物理生活化体验、实践中，运用、理解物理课程知识。与此同时，初中物理生活化，启迪学生智力，让学生在思维活动中，知晓物理课程知识与生活之间的衔接性，巧妙的运用物理知识解决生活问题，提升学生生活能力。……