林玉琴

摘 要：写作是对学生语文知识掌握和运用的综合性考查，是小学语文教学的重要组成部分，有利于学生学好语文、促进学生的全面发展，而这一切都必须建立在语文写作教学有效性的基础之上才能够得以实现。因此，如何提升小学语文写作教学的实效性成为广大语文教师应深入思考和解决的问题。本文将从创新写作教学模式、引导学生观察生活和重视作文批改评价三方面出发，全面提升小学语文写作教学实效性的具体策略和科学方法，希望能够为一线小学语文教师提供有益的经验借鉴。

关键词：小学语文;写作教学;实效性;提升策略

作文是学生表达自己的观点和看法的一种书面语言，是学生情感流露的窗口。但是，在当前小学语文写作教学过程中，学生对写作存在着恐惧和害怕的心理，不愿意写作、不知道写什么、不知道怎么写是小学生写作学习中出现的普遍性问题，最终势必会导致写作教学效率低、效果差，学生写作能力也难以实现有效发展和提升。所以说，广大的小学语文教师应该直面当前写作教学中出现的问题，大胆思考、勇于探索和实践，遵循基本的教学规律和原则，来应用各种创新性的教学方法，以此来排除学生恐惧心理因素，最终达到提升写作实效的目的。

一、创新写作教学模式，树立学生写作信心

要想让学生主动展开写作，首先就需要消除学生的恐惧和畏难心理，树立起学生对写作的信心，这样才可以使学生做到真情实感的流露和表达，写出声情并茂的作文。……