马荣锋

摘要：在全国的初中学生中，农村学生占有很大的比例，其中对初中学生语文进行日记的指导是一项非常重要的内容，本文就农村初中学生日记指导初探进行了研究。本文主要包括了培养学生阅读兴趣、设计多样日记形式、精心指导写作方法和有效批改、及时评讲等几个角度来分析。

关键词：农村初中;语文教学;日记;指导

引言

现实清楚地告诉笔者，为了让农村孩子写日记，就一定要充分的利用自己的大脑，保持耐心、关注细节、一步一步的去引导他们，于是，笔者就加强对农村初中学生写日记的指导进行了初步的探索与实践。

一、培养学生阅读兴趣

加强对农村初中生写日记的指导是非常的重要的，这个过程中，不仅体现了新课程标准，"让学生多读，多写，积累"，还能使得学生找到进行课外阅读的兴趣，在语文课外养成独立阅读的好习惯，这需要老师和学生们长时间的合作和努力才能达到，老师一定不能懈怠，重视自身引导的作用，把阅读方法教给学生，针对课堂教学内容，学生将获得一系列阅读材料，让学生了解课外阅读有助于完成课堂学习任务。结合在课堂上学到的语文知识，推荐与课本相结合的课外读物，甚至可以根据语文课堂内容的重点，指定课外读物的阅读范围，在上课的时候，同学们互相交流阅读体验，老师给予点评，此外，建议推荐一些质量和特性符合学生们特点的文章，如曹文轩的系列作品。学生们普遍认为，这一系列文章不仅写得很漂亮，而且也贴近自己的生活，这对他们的写作非常有帮助，在日记中使用了很多漂亮的句子。……