林霞

摘要：高中语文是素质教育的重要组成部分，在高中语文之中引用多媒体教学方法，可以提高语文教学效率，创设良好的教学氛围，让枯燥的学习变得更加生动形象，以此达到良好的教学效果。

关键词：高中语文;多媒体技术;学习兴趣;教学氛围

一、学生是学习的主体

语文教学，归根结底就是要促进学生思维能力的增强，让他们的表达能力发达，让他们的理解能力深厚，提高学生的语言素养，增加学生的文字智慧，最终使他们的思想深邃，有一定的思考能力。这才是语文教学的最终极目标。多媒体教学意在提高学生对语文学习的兴趣，给他们创造一定的学习的良好的氛围。在课堂上，多媒体掀起的学习热潮，让学生乐于参与，敢于发言，能够大胆地提出自己的见解，能够愉快地和同学共同探讨，能够主动地向老师询问问题的症结，达到自主学习，做学习的主人。这是语文教学的重点任务，只有让学生自主发展，才能达到教学的理想化。多媒体起到的作用，就是避免传统的教学枯燥无味地传输知识信息，让学生在学习过程中感觉到其乐融融，让他们在获取知识的过程中有参与的意念，有自我发展的认识，从而发展学生的个性，提高语文知识的综合素养。

二、扩大教学容量

现代的高中语文教学越来越注重对学生语言能力的培养，而要培养学生的语言表现能力就要最大限度地让学生接收新鲜资料，扩大他们的视野，增长他们的见识。……