杨倩

摘 要：随着对大学英语教学改革的推进和深入，特别是对中国大学生来说，交际能力的培养是语言学习的最终目标以及对学习语言应用的检验。本文先来简单回顾一下社会语言学的发展，大学英语教学的现状，之后再从社会语言学的角度来探讨其对大学英语教学的影响和作用。

关键词：社会语言学;大学英语教学;影响和作用

社会语言学作为语言学的一门重要研究分支，兴起于20世纪60年代。作为一门涉及范围甚广的边缘学科已经有半个世纪的历史了。它强调语言学是把语言看作社会和文化的一部分，将语言与社会元素，即社会阶级、教育水平、年龄、种族、性别等相联系。正因为多种原因的存在，语言学家对社会语言学的研究内容、对象和研究范围历来看法不同。祝婉瑾认为社会语言学研究大致可以分为以下五种类型：第一是语言学的社会语言学。它的研究对象是人们在日常生活中所说的言语，核心问题是语言变异，如方言和语域。其基本出发点是把语言看作是一个有序异质的系统，强调研究的语料必须取自现实生活，研究目的是为了充实和完善语言学。第二是民族学的社会语言学。它是从民族文化的角度去考察语言的使用情况以及语言在人类交际活动中的作用，侧重研究言语交际的方式、特点和规范，如语言交际风格的研究。民族学的社会语言学的研究核心是人类的交际能力，最终目标是建立综合性的人类交际科学。……