谢繁

摘 要：在当今以多媒体、计算机技术以及互联网为代表的社会背景下，学校的教育理念、教学模式、教学内容、教学媒介等都随着时代的进步而不断优化创新。翻转课堂作为一种新颖的教学模式，符合学生个性学习和教学发展的需求，有利于提高教学效率，从而引起了各教育工作者的关注。本文主要对翻转课堂教学模式以及特征进行了简要概述，并提出了实施翻转课堂模式的有效教学策略。

关键词：翻转课堂;教学模式;小学六年级英语;教学策略

引言：互联网的普及和计算机技术的广泛应用，使得翻转课堂教学模式变得现实和可行，且受到了各校的追捧和实施，对我国的教育改革起到了一定的促进作用。小学六年级作为学生“小升初”的关键阶段，在英语课堂教学中采用翻转课堂教学模式让学生可以根据自身学习情况选择合适的教育资源，充分发挥了学生在学习中的主体性作用。同时翻转课堂教学模式多样化，教师应根据教学内容和学生的学习情况来进行选择和调整，积极探索创新且高效的教学策略。

一、翻转课堂教学模式概述

（一）翻转课堂概述

翻转课堂式教学模式是指在教与学的过程中将课堂活动和作业训练进行了翻转，学生通过观看教师录制的教学视频或者是网络教学资源来进行知识的学习，教师不再占用大量的课堂时间来讲授知识。课堂活动则注重于教师与学生之间、学生与学生之间的互动和交流，主要是作业训练、答疑解惑、合作讨论等学习活动，从而使学生能更深刻的理解和掌握知识，达到良好的教学效果。……