吕颜胜

摘 要：体育教学对初中生来说，不仅能够提升相应的身体素质能力，还是在中考过程当中提升成绩的一项重要内容。所以相应的，体育教师就应当对学生进行有效的体育教学。从而使得学生在学习体育的过程当中理解体育知识以及运动技能。本文将以初二体育教学为例，对其实施合作学习模式进行探讨。

关键词：初二体育;合作学习;实施

引言：在传统的体育教学模式当中，很多教师都没有对学生的学习进行引导。只是单方面地为学生灌输运动技能知识，使得学生在学的过程当中缺乏与教师、同学的交流。并且，在课堂当中无法与同学进行技巧的探讨。这样的方式会使得初中学生缺乏团队意识以及团队合作能力。不仅使得学生的体育知识无法完全掌握，还会使得学生的学习效率不高。而针对这一问题，文章将对其合作教学模式进行探讨，希望对相关的初中体育教师提供一点工作借鉴。

一、合作学习模式在初二体育教学当中的实施意义

实施合作学习模式，第一是能够符合新时代教学改革的要求，第二是能够使得初中生培养合作团体从而发展学生的综合能力。由于初二的学生很大一部分都存在着逆反心理。并且在这个过程当中喜欢标新立异，认为自己在人群当中是独特的一份子。这时就会很容易与同学之间产生一定的摩擦，并且产生不愿意与同学交流的现象。这对初中生的价值观形成有着很大的消极作用。……