张丽侠

摘 要：核心素养可以说是一种学科能力的体现，具备了学科的核心素养，也就掌握了学科学习的关键能力。小学阶段，写作是学生学习的重点、难点，想要学生学会写作、爱上写作，就要将核心素养的培养落实到写作教学中。本文以教学实践为基础，将核心素养培养融入其中，总结出一套系统性的小学写作教学方法。

关键词：小学语文 核心素养 写作辅导

引言

小学阶段是学生语文学习的奠基阶段，小学语文的学习无外乎听、说、读、写四字，这四个方面也是小学语文核心素养的关键，其中“写”也就代表着学生的写作能力。众所周知，写作是语文学习的重点，对于小学生来说，写作更是“难于上青天”。本文就从缓解学生对作文的恐惧心理开始，让学生对作文产生兴趣、学会写作文。

一、体验作文乐趣，化解“作文恐惧”

对小学生来说，作文通常是教师根据规定的题目要求进行写作，通常情况下，学生接触作文题目之初，不会产生情感，自然也就没有抒发情感的欲望。[1]甚至一些学生在写作文时，会对作文产生一种恐惧心理，其实这种恐惧心理通常来源于两个方面，一是作文规定字数所带来的压力，二是学生对于作文题目没有真实情感体验。实践表明，在写文章之前为学生规定字数，会给学生带来极大的压力，很多学生认为自己很难写到规定字数。另一方面，小学阶段学生所接触到的事物不多，一旦作文题目超过了学生的熟知范围，学生就会表现出担心和害怕的情绪。……