敖沛刚

摘 要：小学数学教学的基础是概念教学，同时，概念教学也是最重要的组成部分之一，因此，概念教学得到越来越多人的关注，如何在小学数学中有效开展概念教学成为当下人们面临的全新课题，本文对小学数学概念教学的开展相关课题进行研究。此次研究对概念教学在小学数学中开展的重要性进行明确，从而使概念教学能够在小学数学中得到有效的开展，进而为小学教育的健康发展提供可能性。

关键词：小学数学 概念教学 趣味化 开展

引言

由于新课改进程的不断推进，使得小学数学教学的方式需要进行一定的改变。小学数学包括概念教学、计算教学、空间教学。概念教学作为小学数学教学开展的前提和基础，教师需要对其进行有效的研究，从而使其能够在小学数学课堂中得到有效的开展。本文从以下方面对其进行详细的探讨。此次研究对丰富概念教学方面的知识具有理论性意义，对概念教学在小学数学中的有效开展具有现实指导意义。[1]

一、概念教学观念改变

在传统观念中，教师认为概念教学的主要形式为：将理论知识进行详细的讲解，使学生的数学知识储备量达到最大化，虽然教师想帮助学生将基础打牢，但是却对教学效果的重视程度不够，由于教学课堂比较枯燥化，从而使学生的注意力无法得到有效的集中，这样导致课堂教学质量达不到预期效果。所以，现阶段对概念教学的观念进行……