郑锦灼

摘 要：随着当前社会的不断发展，小学语文绘本阅读教学也在不断地兴起，学校对小学语文绘本阅读教学的重视程度越来越高。因此，小学语文教师应不断充实绘本阅读的内容，积极改变小学语文绘本阅读的教学方法，提高学生的绘本阅读水平。同时，教师也积极地针对小学生的发展特点，提出了如何开展绘本阅读教学的相关策略，以及提高学生的阅读水平。所以本文就是简单地介绍一下，在当前的小学语文低年级教学过程中，绘本阅读教学措施的有效性。

关键词：小学语文 绘本阅读 具体分析 有效措施

一、用语言和动作展示小学语文绘本阅读教学的相关内容

研究表明，图片的内容可以给学生带来直观的印象，但是却不能让学生在自己的脑海中产生共鸣，如果教师想要更好地提高小学生绘本阅读的有效性，就可以把图片的内容以语言表达或动作的形式表现出来。针对这种情况，小学低年级语文教师想要更好地提高绘本阅读的有效性，那么首先就需要教师充分地把握阅读与图画书之间的特点与联系，在阅读教学过程中提高学生的动作、语言表达和绘画等一些能力。[1]

例如，在教学“小蝌蚪找妈妈”的时候，就可以采用这样的教学方法。首先让学生看“小蝌蚪找妈妈”的图片，然后对学生说：“同学们想象一下，小蝌蚪和鲫鱼妈妈会怎样对话呢？”学生就老师提出的问题进行积极讨论。有的学生可能会说：“小蝌蚪可能会说鲫鱼妈妈你是我的妈妈吗？……