张亚秋

摘 要：语文是纵横和贯穿了学生整个学习生涯的基础性学科，是学生学好其他学科的前提。同时，小学是学生接触和学习语文的开始，该阶段学生能否学好语文至关重要。如何激发学生的兴趣、提高学生对语文的认识便成了小学语文教学的核心和关键所在。基于此，本文将从创设教学情境、引导个人展示、积极教育拓展、重视教学反馈四方面出发，对如何在小学语文教学中激发学生的兴趣进行简单的探讨。

关键词：小学 语文 兴趣激发

雄鹰有了双翅，才能在天空中自由飞翔;船只扬起风帆，才能在大海中乘风破浪。同样的，学生只有张开兴趣的双翅，才能在课堂中快乐翱翔。然而，不少学生在语文课中，常常不能张开兴趣的双翅。究其原因，主要是教师已经用传统教学模式的剪刀，剪断了学生得以飞翔的兴趣之翼。所以，小学语文教师要依据教学实际情况，结合学生的学习特点，构建小学语文趣味课堂，改变这样的局面，使学生沉浸于知识与趣味齐飞的氛围之中。[1]

一、创设教学情境，培养学生学习兴趣

受唯分论教学思想的影响，小学语文课堂总是出现生气不足，一片死寂，鸦雀无声的问题。如果教师在教学中不能采取有效方略解决这样的问题，那么学生在学习语文知识的过程中就不能自觉地参与到语文教学活动之中。此时，教师就可以采用情境教学法，为学生创建趣味课堂，以此来抵消传统课堂中的种种弊端。情境的还原和创设能够让课堂教学不再枯燥、乏味，激发和丰富学生的情感体验，为课堂教学注入生命和活力，让愉悦的教学实践代替重复的机械，从整体上激发、培养和提升学生对语文的兴趣。……