庞静静

摘  要：微课是基于现代信息技术所诞生的产物，具有短小精悍、趣味性高、概括性强等特点^[1]。若是将其应用在小学语文教学中，并根据学科特点构建新型教学模式，不仅能够推动教学改革的进程，使传统的教学模式得到创新，还能够激发学生的学习兴趣，使其对语文学习产生浓厚的兴趣，从而养成良好的学习习惯，促进核心素养的提升。故此，本文对小学语文微课模式教学对学生核心素养的促进作用展开深入的分析。

关键词：小学语文  微课模式  核心素养  促进作用

语文作为小学课程教学中的核心学科，具有培养学生听、说、读、写综合能力，发展核心素养的使命与义务。除此之外，语文还是其他学科的基础，可以有效简化学生的学习过程，促进学习能力的提升。但是，在小学语文课堂教学中发现，受传统教学理念的影响，教师依然使用传统教学模式进行授课，导致课堂教学中存在许多的问题和弊端。而微课在语文教学活动中的运用，既可以改变教师固执己见的教学思维，还可以赋予课堂新的活力与生机，有助于促进教學质量和教学水平的全面提升。

一、激发学生兴趣，让语文课堂充满活力

正如布卢姆所说：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”对此，在小学语文教学中，教师要尊重学生的主体地位，同时以培养学生的学习兴趣为导向，使用他们感兴趣方式进行授课。传统灌输式的教学中，因学生被动接受学习内容，缺少发言与自主思考的机会，导致他们的思维受到了限制，课堂气氛也变得愈发沉闷，教学效果不尽如人意。……