高英环

◆摘  要：小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，关系到学生对英语学习的接受程度以及对英语学习的兴趣激发培养。随着新课程改革进程不断深化推进，小学英语课程教学理念也发生很大改变，教师应改变学生学习的被动状态，确立学生课堂学习的主体地位。为了激发学生的学习兴趣，需要不断创新小学英语课堂教学模式，让教学模式更加多样化，切实提高整体的教学效果。

◆关键词：小学英语;创新教学模式;多样化

随着课改逐步推进，社会各界对小学教育越来越关注，对小学英语课堂教学有更严标准、更高要求。小学英语教师应在课堂教学中不断探索创新教学模式，让课堂教学模式越来越多样化，将枯燥的英语课堂变得生动有趣、活泼形象，营造轻松氛围，激发学生学习兴趣，积极主动参与课堂教学，使课堂教学效果有保证。本文结合现阶段小学英语教学现状出发，对其中问题进行剖析，提出多样化的创新教学模式策略，更好地帮助学生开展英语学习。

一、小学英语教学现状

（一）应试教育观念突出

在开展小学英语课堂教学时，往往会发现学生对当学期的知识点能记得住，考试成绩也不错，但下学期再对上学期知识进行询问回顾时，就会很少学生能回答相关内容问题。这个现象产生的最关键原因就是应试教育观念的影响。在应试教育观念指导下，课堂教学模式是为了提升学习成绩而开展，在教学过程中很大程度地忽视学生个人成长，仅注重知识点的传授，使得教学效果不甚理想。……