宗婧

摘  要：礼仪是道德素质的重要外在表现，幼儿阶段作为思想观念形成的关键时期，礼仪教育的科学开展能够对幼儿的健康成长起到积极作用，有利于幼儿良好性格的养成和自信心的建立，对幼儿良好行为习惯的形成产生积极影响。本文结合实际教学中幼儿礼仪教育的开展情况，对情境表演在礼仪教学中的应用进行深入的研究，提出科学有效的运用手段，使情境表演能够与礼仪教学进行高效的融合，提升幼儿礼仪教学效果，实现对幼儿礼仪水平的科学培养。

关键词：情境表演  幼儿  礼仪教育

礼仪水平是人们自身道德水平的重要体现，在日常工作、学习和生活中，保持良好的礼仪是对人们行为准则的基本要求。幼儿时期是礼仪教育的关键时期，但在实际的幼儿教学中，由于社会环境的变化，幼儿的思想容易受到多方面因素的影响，如家长的溺爱、缺乏与同龄人的交往等，许多幼儿都存在不文明不礼貌的言语行为，这些情况也说明了礼仪教育开展的必要性。但是由于幼儿的思维理解能力较弱，无法保持长时间的专注度，这就要求幼儿教师要结合幼儿的实际情况，创新礼仪教育形式，利用更加符合幼儿个性特点的教学活动，对礼仪教育进行科学渗透，形成有效的礼仪教学效果。而情境表演作为较为成熟的幼儿教学活动，能够有效提升教学活动对幼儿的吸引力，使其保持专注度，对礼仪教学起到积极的推动作用。……